การทำสังคมมิติ

 

การทำสังคมมิติ

สังคมมิติ เป็นวิธีการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกภายในกลุ่ม โดยใช้การให้เด็กเลือกเพื่อนตามสถานการณ์ที่กำหนด แล้วนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์และแสดงผลในรูปแบบตารางและแผนผังสังคมมิติ เพื่อให้เห็นลักษณะความสัมพันธ์ การยอมรับ และการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กในกลุ่ม

วัตถุประสงค์

1. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับเพื่อนในกลุ่ม

2. เพื่อทราบการยอมรับและการเลือกเพื่อนของเด็กแต่ละคน

3. เพื่อวิเคราะห์ลักษณะการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของเด็ก

4. เพื่อค้นหาเด็กที่ควรได้รับการส่งเสริมด้านการเข้าสังคมและการสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อน

5. เพื่อนำข้อมูลที่ได้ไปใช้ประกอบการวางแผนส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคมของเด็กปฐมวัย

ขั้นตอนการทำสังคมมิติ

1. ศึกษาวิธีการและหลักการทำสังคมมิติ

2. กำหนดสถานการณ์สำหรับให้เด็กเลือกเพื่อน

3. ให้เด็กแต่ละคนเลือกเพื่อนตามจำนวนและเงื่อนไขที่กำหนด

4. บันทึกผลการเลือกเพื่อนของเด็กแต่ละคน

5. นำข้อมูลมาคำนวณและจัดทำตารางสรุปคะแนน

6. นำผลการเลือกเพื่อนมาจัดทำเป็นแผนผังสังคมมิติ

7. วิเคราะห์ความสัมพันธ์และรูปแบบการเลือกเพื่อนของเด็ก

8. สรุปผลและนำข้อมูลไปใช้ในการส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคมของเด็ก

เครื่องมือที่ใช้

• บัตรเลือกเพื่อน
• ตารางบันทึกและสรุปผลการเลือกเพื่อน
• แบบบันทึกคะแนนการเลือกเพื่อน
• แผนผังสังคมมิติ

การวิเคราะห์ข้อมูล

ในการวิเคราะห์ข้อมูล จะพิจารณาจากจำนวนครั้งที่เด็กได้รับการเลือกจากเพื่อน โดยมีการกำหนดคะแนนตามลำดับการเลือก ได้แก่ อันดับที่ 1 ได้ 3 คะแนน อันดับที่ 2 ได้ 2 คะแนน และอันดับที่ 3 ได้ 1 คะแนน จากนั้นนำคะแนนมาสรุปและจัดทำเป็นแผนผัง เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในกลุ่ม

สิ่งที่ได้จากการปฏิบัติ

จากการฝึกทำสังคมมิติ ทำให้ได้เรียนรู้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของเด็ก การบันทึกและวิเคราะห์ข้อมูลอย่างเป็นระบบ รวมถึงการอ่านและแปลความหมายจากตารางคะแนนและแผนผังสังคมมิติ ซึ่งสามารถนำข้อมูลมาใช้ประกอบการวางแผนจัดประสบการณ์และส่งเสริมทักษะทางสังคมของเด็กได้อย่างเหมาะสม

สะท้อนการเรียนรู้

การทำสังคมมิติทำให้ตระหนักถึงความสำคัญของการสังเกตความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก เพราะเด็กแต่ละคนมีลักษณะการเข้าสังคมและการสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนที่แตกต่างกัน ข้อมูลจากสังคมมิติช่วยให้ครูมองเห็นความสัมพันธ์ภายในกลุ่มได้ชัดเจนมากขึ้น และสามารถนำผลที่ได้ไปใช้ในการดูแล ส่งเสริม และช่วยเหลือเด็กให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

การทำสังคมมิติเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ครูเข้าใจความสัมพันธ์และพฤติกรรมทางสังคมของเด็กในกลุ่มได้อย่างเป็นระบบ ข้อมูลที่ได้สามารถนำไปใช้ประกอบการวางแผนส่งเสริมการมีส่วนร่วม การสร้างมิตรภาพ และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นของเด็กปฐมวัยได้อย่างเหมาะสม